Schulen sind im Gespräch. 
 
 Lehrerinnen, Lehrer, Schulleiter sind häufig Kritik und der Zuschreibung von gesellschaftlichen Problemen ausgesetzt.
 Dazu haben sie einen Bildungsauftrag zu erfüllen.
 Das derzeitige Klima an Schulen und in Kollegien ist häufig gespannt und gereizt.
 Die von außen einwirkenden Anforderungen führen bei den einzelnen Akteuren zu erhöhtem Stress und auch zur Abwehr notwendiger Veränderungen.
 Wir bieten Ihnen als Ergänzung zu den anderen Fortbildungs- und Beratungsangeboten zu denen Sie herzlich eingeladen sind, spezielle Formen der Beratung und Begleitung in ihrem Schulalltag, die bereits erfolgreich angewandt wurden.
 Veränderungsprozesse gelingen in einer Atmosphäre von Akzeptanz, Zugewandtheit und Offenheit.
 So kann das wirken, was am besten wirkt: Ihre Persönlichkeit als Lehrerin und Lehrer 
 
 
 Coaching und Supervision für Schulen 
 
 Unsere Berater kennen den Schulalltag. Sie stehen Ihnen gern mit ihrer beraterischen Kompetenz zur Verfügung.
 Nutzen Sie die Möglichkeit zum Dialog über Ihre Arbeit für das Auflösen von Verstrickungen und der Gestaltung neuer Wege.
 Für Einzelpersonen und auch Teams. 
 
 
 Projektbegleitung 
 
 Adresse: Schulleitung, Steuergruppen und Kollegium
 Schulkonzeptentwicklung
 
 ● Organisationen und Menschen entwickeln sich in die
 Richtung, die sie sich vorstellen.
 
 ● Die Bilder, die wir von der Zukunft haben, entwickeln wir durch die
 Gespräche und Geschichten, die wir erzählen. 
 
 Die Situation aus Sicht des Leiters 
 
 ● Sie arbeiten in Ihrer Institution, in Ihrer Funktion mit dem Wissen, notwendige Veränderungen zu initiieren oder Veränderungen, die angeordnet werden, umzusetzen.
 
 ● Dabei wissen Sie, dass Sie dies nur tun können, wenn die Menschen, für die Sie zuständig sind, sich mit ihrer Institution verbunden fühlen. Ein hohes Maß an struktureller Sicherheit, die einhergeht mit Transparenz in Entscheidungen und Prozessen, ist hier von Nöten.
 
 ● Dazu braucht es auch die emotionale Sicherheit auf der Beziehungsebene untereinander.
 
 ● Sie haben hervorragende Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Manche von ihnen haben aber zeitweise wenig Kontakt zu ihren Stärken.
 
 ● Sie erwarten zu Recht, dass wir diese Zusammenhänge bei der gemeinsamen Projektplanung sehen und beleuchten. 
 
 
 Unser Angebot 
 
 ● Wir begleiten Sie nicht nur bei der Planung und Konzeptionierung ihrer Vorhaben, sondern auch bei der Durchführung, wenn Sie dies wünschen.
 
 ● Dies gilt besonders in kritischen Projektphasen.
 
 ● Information der Projektbeteiligen über die Methode „AI“ und Training der Umsetzung in den jeweiligen Projektphasen im Ihnen.
 
 ● Zusätzlich zu „AI“ können weitere Verfahren und Techniken angeboten werden: Transaktionsanalyse, Open Space, Qualitätsmanagement.
 
 Gemeinsam werden wir die durchgeführten Maßnahmen evaluieren.
 
 Über Appreciative Inquiry
 Appreciative Inquiry
 Begriff und Herkunft
 
 Die in den USA von David Cooperrider entwickelte und angewandte Methode des „Appreciative Inquiry“ (AI) ist die Grundlage der oben beschriebenen Vorgehensweise.
 AI beruht auf der wissenschaftlich nachgewiesenen Erkenntnis, dass eine Beschäftigung mit den eigenen Fähigkeiten und Erfolgen entschieden mehr positive Energie für das Erreichen von Zielen freisetzt, als die Beschäftigung mit den Mängeln. Dies gilt sowohl für kleine Einheiten wie Arbeitsteams aber auch für größere Organisationen.
 Die Methode wird erfolgreich in vielen Projekten im Bereich der Organisationsentwicklung eingesetzt (z.B. bei British Airways, Bereich Service). „Imagine Chicago“ ist ein Beispiel, wie die Methode auch im Sozialraum einer Großstadt angewandt werden kann (Nürnberger Südstadt, sozialer Brennpunkt).
 In der Form „learning by doing“ erhalten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer Einblicke in die Vorgehensweise des „AI“ und können diese gleichzeitig für die Erarbeitung konkreter Umsetzungsschritte vor Ort in ihrem Arbeitsfeld nutzen.